Jedna samohrana majka pokrenula je raspravu o granicama školskih obveza nakon što je javno objasnila da je odlučila svojoj šestogodišnjoj kćeri ograničiti količinu domaće zadaće – i to unatoč neslaganju dijela učitelja.
Sve je počelo, kako navodi, naizgled bezazlenim zadatkom iz škole: izradom diorame staništa žabe u kutiji za cipele. Iako se takav projekt na prvi pogled čini jednostavnim, majka smatra da se iza njega krije još jedan u nizu vremenski zahtjevnih zadataka koji, po njezinu mišljenju, oduzimaju djeci slobodno vrijeme.
Zbog toga je donijela odluku koja je izazvala reakcije u školi - njezina kći više neće raditi sve domaće zadaće u potpunosti.
“Ne vidim problem u domaćoj zadaći kao takvoj. Razumijem da ona ima važnu ulogu u učenju odgovornosti i razvijanju radnih navika. No problem je količina i to što se često svodi na bespotrebne, vremenski zahtjevne zadatke,” poručila je majka na YourTango.
Kao mama s djetetom provodi puno vremena u učenju
Istaknula je kako s djetetom ionako provodi mnogo vremena u učenju - od čitanja i matematike do ponavljanja pravopisa i školskog gradiva. Kao samohrana majka, kaže, obrazovanje joj je prioritet, ali ne želi da ono u potpunosti zauzme djetinjstvo.
Prema njezinu mišljenju, jednako su važna i iskustva izvan učionice - igra, sport, obiteljsko vrijeme i slobodno istraživanje svijeta.
U početku je, kako navodi, obavijestila školu da njezina kći neće raditi sve domaće zadaće, već samo onoliko koliko je realno izvedivo u njihovoj svakodnevici. Učitelje je zamolila da je kontaktiraju ako primijete poteškoće u učenju, kako bi se mogli dodatno usmjeriti na određena područja.
Reakcije škole bile su podijeljene. Jedna učiteljica, prema njezinim riječima, poručila joj je da “pravila vrijede za svu djecu” te da dijete ne može biti izuzeto iz obveza, a slučaj je naknadno razmotren i s ravnateljem.
Na sastanku u školi, kaže majka, situacija je ipak smirena. Dogovoreno je da se dio zadataka neće ocjenjivati na isti način, a ponekad će dijete dobivati alternativne, prilagođene zadatke.
Iako priznaje da njezin pristup nije uobičajen, majka tvrdi da njezina kći i dalje postiže vrlo dobre rezultate u školi, unatoč tome što ne odrađuje sve zadatke u potpunosti.
Prema njezinim riječima, dosad je ispunjeno otprilike 40 posto domaćih zadaća, dok se dio kreativnih i dugotrajnih zadataka radi povremeno, ovisno o interesu djeteta.
“Ne želim da dijete osjeća da je iznad pravila, ali isto tako ne želim da djetinjstvo provede opterećeno zadacima koji oduzimaju previše vremena,” poručuje majka, dodajući da još ne zna kako će se njezin pristup dugoročno razvijati.
Za sada, kaže, ima podršku škole u određenoj mjeri, ali je svjesna da bi se njezin “prilagođeni pristup domaćim zadaćama” u budućnosti mogao sukobiti s uobičajenim školskim pravilima.
“Za ovaj vikend sigurno nećemo izrađivati žablje stanište u kutiji za cipele,” zaključuje.
